一、招聘岗位

化学化工学院、数学与统计学院、物理与光电工程学院、电子科学与技术学院等4个学院院长。

二、应聘条件

1.遵守中华人民共和国宪法和法律规定，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，热爱高等教育事业，认同学校办学理念和发展目标。

2.具有正高级专业技术职务和博士学位，学术造诣深厚，在相关领域获得同行公认的影响力、学术成果，主持过国家级重点或相当水平或以上项目；学术组织力强、思想活跃，对学科发展具有创造性构想，能够带领所在学科冲击国际先进水平。

3.熟悉高等教育办学规律，具有目标岗位所需的战略眼光、创新思维、组织领导能力、统筹协调能力、团结共事能力和奉献精神，具备带领学科高质量发展、建设一流学院的能力。

4.具有正常履行职责的身体和心理条件，年龄一般不超过55周岁（1968年7月1日以后出生），国家级人才可放宽至58岁（1965年7月1日以后出生），国籍不限。

5.全职来校工作，人事档案或人事关系调入我校，并以管理岗位工作为主。

三、岗位职责

1.主持学院行政工作。围绕学校“双一流”建设目标，规划和制定学院发展总体目标和实施路径，推进和保障各项改革发展任务的执行落实。具体工作包括但不限于：

（1）建设高水平师资队伍。在高层次人才和优秀青年人才引育方面取得新成效，加强中青年骨干培养力度，引领建设一支富于创新力、竞争力和影响力的高水平师资队伍。

（2）推进学科建设创新发展。凝练学科方向，优化学科结构，加强学院科研创新能力建设，组织申报国家级重点重大项目，培育重大平台和重大成果，推进产学研合作，服务国家战略和区域经济社会发展需求。

（3）构建高质量人才培养体系。围绕立德树人根本任务，结合学校创新创业人才培养特色，推进学院教学改革，加强一流专业建设和学科点建设，健全一流人才培养体系，全面提高人才培养质量。

（4）落实“一院一校”国际化办学。推进教育开放合作，与国际知名大学或学术机构建立长期稳定的战略合作关系，就人才培养和科学研究开展国际合作与交流，提升学院国际化水平和国际竞争力。

2.完成聘任合同约定的其它工作任务。

四、聘期与待遇

1.院长岗位按照学校中层正职干部管理相关规定聘任考核，一个聘期一般为5年，其中第一年为试用期。

2.聘用后可入编并享受事业单位相关待遇，高层次人才符合学校引进人才标准者，按学校一事一议相关政策执行，包括但不限于以下待遇：

	第一层次人才	第二层次人才	第三层次人才
基本条件	入选中国科学院、中国工程院院士；或达到相当水平。	入选国家级（重大）人才计划项目；或主持国家级重大或重点研发计划项目；或达到相当水平。	入选国家级青年人才计划项目；或主持国家级重点项目；或达到相当水平。
安家费（税前）	100万元	70万元	50万元
薪酬（税前）	提供所聘专业技术岗位相应薪酬，另额外提供人才津贴90-120万元/年。	提供所聘专业技术岗位相应薪酬，另额外提供人才津贴70-90万元/年。	提供所聘专业技术岗位相应薪酬，另额外提供人才津贴40-60万元/年。
海南省政策支持	1.一个纳税年度内在海南累计居住满183天的人才的个人所得税最高为15%； 2.认定海南省C类及以上高层次人才，根据海南省《关于引进人才住房保障的指导意见》（琼办发[2018]41号）享受由海南省提供的人才公寓，以海南省最新政策为准。

五、招聘方式及程序

1.本次招聘采用个人报名和专家推荐相结合的方式，欢迎校内外专家、校友推荐。

2.应聘人员如实填写《海南大学院长应聘报名表》,并提供相关佐证，于2023年7月28日前发送到电子邮箱rsczp@hainanu.edu.cn，邮件标题注明“应聘海南大学XX学院院长+硕博英才网”。

3.此次招聘由海南大学党委组织部和人事处联合组织。通过初审的应聘人员须参加现场面试，并对通过面试的入围人选进行组织考察。具有时间和要求以学校通知为准。

4.本次公开招聘如没有合适人选，选聘程序经研究可以中止。

六、联系方式

联系人：王老师、李老师

联系电话：(+86)898-66271136

电子邮箱：rsczp@hainanu.edu.cn

海南大学简介

海南大学1958年创建于海南岛，是国家首批世界一流学科建设高校，教育部与海南省“省部共建”高校。2008年12月，经国家批准成为“211工程”重点建设高校；2017年，入选国家“世界一流学科”建设高校；2018年，海南省委、省政府作出“聚全省之力办好海南大学”的重大决策部署；同年，海南大学成为教育部与海南省政府“部省合建”高校，纳入教育部直属高校序列。2018年4月13日，习近平总书记在海南建省办经济特区30周年庆祝大会上的重要讲话中指出“要支持海南大学创建世界一流学科”，为学校发展提供了根本遵循。

学校现有校园面积6073亩，全日制学生4.2万人，拥有39个二级学院，13个一级学科博士点和1个专业学位博士点，34个一级学科硕士点、21个硕士专业学位类别，69个本科专业、6个博士后流动站，45个国家级一流本科专业建设点，6门国家一流本科课程，2门国家级精品课程，1门国家级精品在线开放课程，2门教育部课程思政示范课程。学科涵盖了哲学、经济学、法学、文学、理学、医学、农学、工学、管理学、艺术学等门类。作物学连续两轮入选世界一流学科建设名单，植物与动物科学、化学、材料科学、农业科学、工程学、环境科学与生态学、生物学和生物化学等7个学科进入ESI全球前1%。

在师资队伍方面，学校现有专任教师2700多人，其中中国科学院院士1人，加拿大国家工程院院士、加拿大工程研究院院士1人，欧洲科学院院士2人，日本工程院外籍院士1人，俄罗斯工程院外籍院士1人，国家级教学名师4人，学者、杰青、国家高层次人才特殊支持计划领军人才等国家级人才近60人。

在人才培养方面，生源质量不断提高，2022年普通本科录取各省排名前10%的考生占比达到62.7%；研究生实现全部第一志愿招录。学生团队获得中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛金奖、“理律杯”全国高校模拟法庭竞赛冠军、全国第六届大学生艺术展演活动一等奖，首次问鼎美国国际大学生数学建模竞赛（MCM）与交叉学科建模竞赛（ICM）SIAM奖。

在科学研究方面，学校与中国热科院获批共建“热带作物生物育种”全国重点实验室、与东南大学获批共建“数字医学工程”全国重点实验室；拥有1个省部共建国家重点实验室，1个省部共建国家重点实验室培育基地，4个科技部高等学校学科创新引智计划，21个省部级重点实验室，2个省级重点智库，3个省部级协同创新中心，2个教育部国别和区域研究中心，17个省部级工程研究中心，15个院士工作站，11个省级人文哲学社会科学重点研究基地，成立了“海南省东坡文化研究与传播中心”，助力海南自贸港文化内涵建设。其中：海南大学“一带一路”研究院入选2022年度“中国智库索引（CTTI）高校智库百强榜”，获评A等级智库；海南省南海政策与法律研究中心获选“中国智库索引（CTTI）2022年度智库建设优秀案例推介名单”；海南大学海南省开放型经济研究院进入“中国智库索引（CTTI）2022年度来源智库增补名单”。在科研项目方面，2022年获批国家自然科学基金项目立项218项，获批国家社科基金项目27项。国家重大科研仪器研制项目、重点项目、优秀青年科学基金项目和区域创新联合基金重点支持项目均实现“零”的突破。

学校坚持以习近平总书记“要支持海南大学创建世界一流学科”的殷切嘱托为战略目标，以当好“参与者、参谋部、孵化器和后备队”为战略定位，以“支撑引领、特色取胜，高位嫁接、开放创新”为战略思路，以“完全学分制、书院制和协同创新中心”三大改革为战略路径。依托海南区位优势，凝练出“热带、海洋、旅游、特区”四大办学特色。坚持“以服务求支持、以贡献求发展”，努力营造“知行合一、崇尚学术、追求卓越”的求知治学氛围。近年来，学校顺应高等教育发展新趋势，准确把握学术发展和人才成长规律，发扬“敢闯敢试、敢为人先”的改革创新精神，全力推进完全学分制、书院制和组建协同创新中心三项重大改革，力求打破学院、学科壁垒，强化不同学科专业的交叉、教学与科研的深度融合，完善“个性化”人才培养机制，激发学生自主学习的动力，培养拔尖创新人才，打造有组织科研创新体系。坚持面向国家发展战略和海南经济社会发展需求，按照“解决真问题，真解决问题”的思路，聚焦“自贸港发展和制度创新”“生态文明”“文化旅游”“南繁与热带高效农业”“海洋科技”“全健康”“信息技术”七个重点研究领域组建协同创新中心，支撑、引领学校相关领域或学科成为“海南急需、国家一流”，为实现高水平科技自立自强提供有力支撑。

学校实施开放办学战略，发挥海南自贸港对外开放的优势，国际合作交流快速发展，逐步形成以服务“一带一路”教育合作与交流为重点、深耕热带国家和地区为特色的对外开放办学格局。学校实施“一院一校”国际合作交流行动计划，先后与40个国家和地区222所高校或机构建立合作关系，获教育部批准的中外合作办学招生计划达2470人。学校入选教育部第二批来华留学示范基地，已建成完整的本硕博国际学生教育培养体系。

海南大学因国家战略需求而立，因改革开放而兴。面向未来，海南大学将以党的二十大精神为指引，牢记习近平总书记“要支持海南大学创建世界一流学科”的殷切嘱托，坚持扎根海南大地办教育，与新时代建设中国特色自由贸易港的国家战略，同频共振、同向同行，全面提高人才自主培养质量，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，以创建世界一流学科和支撑引领海南自贸港发展的一流大学为目标，努力把海南大学建设成为新时代中国高等教育改革开放的示范。

附件【海南大学院长应聘报名表.docx】

原文出处：

https://ha.hainanu.edu.cn/renshi/info/1009/3706.htm