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重庆能源职业学院2023年公开招聘专任教师简章

发布时间：2023-02-02 14:22信息来源：重庆能源职业学院

重庆能源职业学院创建于2009年4月，是经重庆市人民政府批准、教育部备案，面向全国招生的全日制民办普通高校（教育部代码：14238）。

学校设有油气储运技术、电梯工程技术、大数据技术、学前教育、新能源汽车技术、城市交通运输、健康管理等7个专业群，下设52个专业。

学校具有较高的社会美誉度和认可度。被授予民政部“全国先进社会组织”；获评“重庆市优质高等职业院校”“重庆市依法治校示范校”“重庆市绿色校园示范学校”“重庆市高校安全稳定工作先进单位”等多种荣誉。

学校始终将优秀人才作为发展的第一动力，尊重知识，尊重人才，现面向社会公开招聘优秀人才，欢迎您的加入！

一、招聘原则

坚持公开、平等、竞争、择优的原则，按需设岗、按岗招聘。

二、招聘计划及要求

根据工作需要，学校拟公开招聘专任教师50余名，其中高层次人才、紧缺性人才名额不限，具体招聘岗位及要求见下表。

三、报名材料

1.求职简历和面试申请表，面试申请表见附件1。

2.请应聘者将材料电子版发送至邮箱cqnyzp@126.com。邮件标题及附件标题均以“姓名+毕业院校+应聘岗位+专业+学历+硕博英才网”命名。

四、招聘期限：长期有效。

五、薪酬福利

1.学校有完善的工薪体系、职务晋升、进修深造等政策。

2.享受高校教师资格证办理，职称评定、专业技能培训等待遇。

3.按照国家及重庆市相关规定缴纳“五险一金”。

4.节日慰问，集体生日，餐补，多条免费班车往返学校与主城，途经歇台子、袁家岗、电大、新牌坊、高庙村、南坪五公里、李家沱、建桥工业园、华福路等主要交通要道。

六、联系方式

1.学校网址：http://www.cqny.edu.cn。

2.学校地址：重庆市江津区双福新区福星大道2号。

3.联系人：刘老师、涂老师

4.咨询电话：63430333、63430335。（来电时请说明是在硕博英才网看到的信息）

序号 招聘岗位 岗位要求 需求人数 学历 专业 薪资福利
1 护理、社区康复专业教师 1.掌握相关的护理、康复基本理论，基本技能及知识；
2.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
3.具有一定的科学研究和实际工作能力；
4.有三年及以上教学经验者优先。		 5 硕士研究生 护理、康复治疗技术相关专业 7k-12k
2 云计算专业教师 1.有教学或企业经验，特别优秀者可以放宽至本科；
2.具备python，java，数据库基础，熟悉各种虚拟化技术和网络技术，有云计算工作经验者优先；
3.热爱教师职业，语言表达能力强。		 3 硕士研究生 计算机类 7k-12k
3 人工智能专业教师 1.有教学或企业经验，特别优秀者可以放宽至本科；
2.具备人工智能专业基础，掌握云计算平台建构技术，大数据数据采集技术；
3.从事过人工智能，智慧城市，大数据，云计算相关工作者优先；
4.热爱教师职业，语言表达能力强。		 3 硕士研究生 人工智能相关专业 7k-12k
4 大数据技术专业教师 1.有教学或企业经验，特别优秀者可放宽至本科；
2.有教学经验或指导学生参加职业技能竞赛获奖者优先；
3.有软件开发相关企业工作经验者优先；
4.热爱教师职业，语言表达能力强。		 3 硕士研究生 软件工程、大数据、物联网相关专业 7k-12k
5 电子信息专业教师 1.有教学或企业经验，特别优秀者可以放宽至本科；
2.熟悉模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术等相关知识；
3.具有电子产品设计和嵌入式开发项目经验者优先；
4.热爱教师职业，语言表达能力强。		 3 硕士研究生 电子信息大类专业 7k-12k
6 电梯工程技术专业教师 1.具有3年及以上相关企业、行业工作经历者可放宽至本科；
2.有电梯安装、维保企业工作经验或职业教育项目申报、建设经验者优先考虑；
3.热爱教师职业，语言表达能力强。		 3 硕士研究生 机械设计制造及其自动化、电气自动化专业 7k-12k
7 电梯高层次人才 1.年龄在35岁以上，50岁以下；
2.具有高级职称，10年及以上高校从教或企业从事技术、管理工作经验；
3.有企业10年以上实践经验者可放宽至本科；
4.熟悉机电一体化、电气自动化等相关专业课程；
5.熟悉机械制造、电气控制、PLC、自动化生产线安装调试等内容；
6.具有较强的文字写作能力；
7.熟悉电梯教学，有电梯行业工作经验的优先。		 2 硕士研究生 智能控制、电气自动化、自动化、机械设计制造及其自动化等专业 9k-15k
8 智能控制专业教师 1.有企业三年及以上实践经验者或有中级职称者优先；
2.能胜任智能控制技术的相关课程，特别优秀者可放宽至本科；
3.熟悉机械制造、电气控制、PLC、自动化生产线安装调试等内容。
4.热爱教师职业，语言表达能力强。		 3 硕士研究生 智能控制、电气自动化、自动化、机械设计制造及其自动化等专业 7k-12k
9 机电一体化专业教师 1.硕士及以上学历，中级及以上职称，有3年及以上教学经验者优先；
2.机电一体化、自动化、电气自动化等相关专业毕业；
3.热爱教师职业，语言表达能力较好。		 3 硕士研究生 机电一体化、自动化、电气自动化等相关专业 7k-12k
10 油气储运高层次人才 1.硕士研究生及以上学历，高级职称，有五年及以上教学经验；
2.油气储运工程，石油工程，石油与天然气工程等专业；
3.热爱教师职业，语言表达能力较好。		 2 硕士研究生 油气储运工程，石油工程、石油与天然气工程等 9k-15k
11 储能或新能源高层次人才 1.硕士研究生及以上学历，高级职称，有五年及以上教学经验；
2.储能科学与工程，新能源，能源动力等专业；
3.热爱教师职业，语言表达能力较好。		 2 硕士研究生 储能科学与工程、新能源、能源动力等专业 9k-15k
12 油气储运专业教师 1.具有企业相关工作经验者优先；
2.特别优秀者可以放宽至本科；
3.熟练使用办公及专业软件，能够撰写相关报告。		 3 硕士研究生 油气储运工程、石油工程、石油与天然气工程等 7k-12k
13 化妆品专业教师 1.一年以上相关工作经验，熟悉当前最新的妆容；
2.特别优秀者可放宽至本科；
3.有一定组织活动能力。		 3 硕士研究生 人物形象设计、化妆品等相关专业 7k-12k
14 学前教育高层次人才 1.具有高级职称，10年及以上高校从教或幼儿园工作经验；
2.熟悉学前教育等相关专业课程；
3.具有较强的文字写作能力。		 2 硕士研究生 学前教育、
教育学等专业		 9k-15k
15 学前教育专业教师 1.有三年及以上的高校或幼儿园工作经验者优先；
2.能担任学前教育课程教学任务，有相关教学经验的优先；
3.热爱教师职业，语言表达能力较好。		 3 硕士研究生 学前教育、
教育学等专业		 7k-12k
16 汽车专业教师 1.熟悉机械基础、机械制图、汽车构造、电气控制等专业知识，学习能力强、工作热情高、富有责任感。
2.具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
3.能承担与专业相关课程教学和参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力，有中、高级职称或高级职业资格证者学历者优先考虑。		 3 硕士研究生 机械类、汽车类或电气类等相关专业 7k-12k
17 休闲体育教师 1.体育教育或者运动训练专业 ，器械健身方向；
2.有2年健身房或者相关工作经验；
3.能够承担器械健身、运动方面等课程任务；
4.有相关教学经验的优先，能够指导健身健美训练比赛工作；		 5 硕士研究生 体育教育、运动训练等专业 7k-12k
18 数学教师 1.能担任数学课程教学任务，有相关教学经验的优先；
2.有指导学生参加数学竞赛获奖者优先；
3.热爱教师职业，普通话标准，具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广。		 3 硕士研究生 数学相关专业 6k-10k
19 英语教师 1.硕士研究生及以上学历；
2.英语相关专业，专业知识扎实；
2.能担任英语课程教学任务，有相关教学经验的优先
3.热爱教师职业，普通话发音标准，具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广。		 3 硕士研究生 英语相关专业 6k-10k
20 汽车实训教师 1.大专及以上学历；
2.机械基础、机械制图、汽车构造、电气控制等专业；
3.具有技师或高级技师职业资格者优先考虑；
4.学习能力强、工作热情高、富有责任感。		 2 大专及以上学历 汽车类或电气类等相关专业 4k-7k
21 辅导员 1.中共党员；
2.有相关学生管理工作经验者优先；
3.具有较强的沟通协调能力和语言表达能力。		 5 硕士研究生 无 5k-7k
22 网络管理岗 1.2年及以上网络相关工作经验优先；
2.具备优秀的计算机软、硬件知识，能够快速判断软、硬件故障，并且能够指导用户使用主流软硬件；
3.熟悉网络设备的配置，如交换机、路由器、防火墙、负载均衡设备等，熟悉TCP/IP等常见的协议及主流产品技术；
4.熟悉网络设备的安装、调试、维护，有大型网络的安装、运维经验；
5.熟悉常用的操作系统（Windows、Linux）的安装、操作、配置、故障处理，具备微软商业桌面、部署的相关知识及实施能力；
6.有较强的学习能力和团队合作能力，具备良好的沟通协调能力和服务态度，工作责任心强，积极劳动，能吃苦耐劳；
7.有高校工作经验及相关网络资格认证证书者优先。		 2 本科 计算机/通信相关专业 4-7k
23 电工 1.持有电工上岗证；
2.有相关从业经验3年以上，年龄60岁以下；
3.身体健康，能正常履行岗位职责和服从值班安排。		        

附件：面试申请表.xls

原文出处：

https://www.cqny.edu.cn/tzgg2023/39737.html

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