一、基本情况

兰州大学始建于1909年，是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”“211工程”重点建设高校和国家“双一流”建设高校（A类），在国家高等教育格局中具有重要战略地位，是国家特别是西部地区高层次人才培养、高水平科学研究重地。

兰州大学护理学院成立于2015年，拥有一支由学院专任教师和临床专任教师组成的经验丰富、技术精湛、治学严谨、年富力强的教师队伍，教学科研成果丰硕，人才培养成效显著。学院设有护理学本科专业，专业特色鲜明，2022年获批国家一流专业建设点；拥有护理硕士专业学位授权点；建有甘肃省实验教学示范中心；已建成甘肃省养老服务人才实训基地、甘肃省养老护理员实训基地和甘肃省智能康复与护理行业技术中心。学院秉承“明道明德，立己立人”的院训，立足西部，面向全国，放眼全球，发挥“双一流”大学和独特区位优势，走“有特色、高水平”的发展道路，致力于西部护理事业发展，努力建成综合实力雄厚、特色鲜明、西部引领、国内一流的护理学科。

为促进学院学科与专业建设，顺应护理学科的发展趋势，培养适应社会经济发展需要的高素质、高技能护理人才，本着高起点、高标准、高层次、高水平发展目标，建设一支学术水平高、人员结构合理的师资队伍，实现人才强院战略，现面向国内外招聘优秀人才来我院从事教学科研工作。

二、招聘学科方向

护理学及相关学科

三、招聘岗位类型及待遇

应聘人应身心健康、品德高尚、治学严谨、学风端正，恪守师德行为和学术道德规范，具有拼搏奉献精神和团队合作精神，并分别具备相应岗位条件。

1.萃英学者

“萃英学者”为兰州大学重大人才支持计划，面向海内外公开选聘。入选“萃英学者”后全职来校工作，学校聘为教授或研究员，按照事业编制管理，并给予重点支持，提供有竞争力的薪酬待遇、住房补贴安家费和科研启动经费。

2.教授

（1）招聘条件：已在国内大学担任副教授（或以上）或在国外大学担任助理教授（或以上）,并获得博士学位。在专业领域有知名度和影响力，以第一作者发表过高水平学术论文，主持过国家级科研项目。科研业绩不低于护理学院教授申请条件和要求。

（2）薪资待遇：按照国家和学校有关规定提供薪酬和相关福利待遇；50-300万元科研启动经费；50-90万元住房补贴、安家费；可申请租住校内人才周转公寓；安排子女入园、入学。

3.副教授

（1）招聘条件：已在国内外大学担任助理教授、讲师（或以上），并获得博士学位。具有独立承担科研工作的能力，以第一作者发表过高水平学术论文，作为主要成员参加过重要科研项目。

（2）薪资待遇：按照国家和学校有关规定提供薪酬和相关福利待遇；50-100万元科研启动经费；40万元住房补贴、安家费；可申请租住校内周转公寓；安排子女入园、入学。

4.外籍教师

（1）招聘条件：具有突出的创新能力和良好的科研合作精神；满足办理来华工作签证和外专证的各项条件。

（2）薪酬待遇：按照国际标准提供优厚薪酬待遇；提供相应层次人员的科研启动费和安家费，其他按照国际惯例提供的福利待遇。

5.讲师

（1）招聘条件：在国内外大学获得相关专业博士学位。有较大的发展潜力，以第一作者发表过较高水平学术成果，有参加过重要科研项目的经历。

（2）薪资待遇：按照国家和学校有关规定提供薪酬和相关福利待遇；可申请租住校内周转公寓；安排子女入园、入学。

特别优秀的人才可一人一议。

四、人才保障

1.提供具有竞争力的薪酬待遇，为潜心教学科研保驾护航。

2.三所附属三甲医院，开通高层次人才医疗保健“绿色通道”，提供优质医疗服务。

3.附属幼儿园、小学、中学，提供优质的子女基础教育资源。

4.可申请校内人才周转公寓，拎包入住，温馨家园。

5.学院和学校人才办提供一对一暖心服务。

五、应聘者初步提供的材料

1.本人简历（附个人近照）；

2.学术成果列表（含3-5篇/部代表性成果全文或主要章节）；

3.过去的教学、科研工作总结和未来工作计划；

4.本领域至少三位正高级职称专家推荐信（由推荐专家向指定邮箱提供电子版推荐信），其中至少两封来自兰州大学校外专家；近期毕业博士应有本人博士生导师、硕士生导师的推荐信；近期出站博士后应有博士后合作导师、博士生导师的推荐信；有过工作经历的，原则上要提供最近工作岗位直接领导的推荐信。

5.学历学位证书、博士阶段成绩单、英语水平证明、奖励证书、专业技术职称证明等重要材料复印件。

六、联系方式

联系人：谢维维

联系电话：0931-8556807（来电时请说明是在硕博英才网shuobojob.cn看到的招聘信息）

E-mail：nursing@lzu.edu.cn（邮件主题标明为“姓名+应聘岗位+硕博英才网shuobojob.cn”）

地址：兰州市城关区雁西路28号(兰州大学护理学院)

邮政编码：730000

兰州大学护理学院

2024年11月19日

原文出处：

https://news.lzu.edu.cn/c/202411/117104.html