南京信息工程大学享有“中国气象人才摇篮”之美誉，其前身南京气象学院始建于1960年，1978年被国务院确定为全国重点大学，2004年更名为南京信息工程大学，2017年入选国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校位于南京江北新区（国家级新区）核心区龙王山北麓，交通便利、风景优美。

现因工作需要，面向社会公开招聘学生心理健康教育中心专职教师3名，实验室与设备管理处实验室安全管理科工作人员1名。现将有关事项公告如下：

一、招聘原则

双向选择、公开公正、德才兼备、择优录用。

二、招聘岗位及职责

1.学生心理健康教育中心专职教师3名，实验室与设备管理处实验室安全管理科工作人员1名。

2.岗位职责

（1）学生心理健康教育中心专职教师岗位职责

心理咨询、心理健康课程教学和心理健康教育管理等工作。

（2）实验室安全管理科工作人员岗位职责

负责实验室危险化学品等危险源的分类采购审核、隐患排查与整改、台账管理工作；负责实验室危险化学废弃物分类收集、处置工作；负责实验室安全相关信息系统建设、维护及管理；完成领导交办的其他工作。

3.工作地点

南京信息工程大学校内（南京市宁六路219号）。

三、报考条件

（一）具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律，具有较高的政治素质和坚定的理想信念。

（二）遵纪守法，品行端正，团结协作，敬业乐群、廉洁奉公。

（三）适应岗位要求的身体条件，身心健康，乐于奉献。

（四）具有招聘岗位要求专业硕士研究生及以上学历、学位。社会人员及应届毕业生均可报考。应届毕业生需于2022年7月31日前取得学历学位，并能按要求提前到岗实习。

（五）年龄要求为:博士研究生年龄不超过32周岁(1990年1月1日以后出生)、硕士研究生不超过28周岁（1994年1月1日以后出生）,特别优秀或有相关工作经历者可适当放宽。

（六）具备报考岗位要求的专业、技能等资格条件。

1. 学生心理健康教育中心专职教师岗位

具有心理学相关专业硕士研究生及以上学历、学位，有扎实的心理学理论基础知识和专业技能。受过系统的心理咨询专业训练，有一定的心理咨询实践经验，有较强的教学、科研能力，有从事心理咨询工作的相关资格证书者优先。

2. 实验室安全管理科工作人员岗位

具有化学或安全工程相关专业硕士研究生及以上学历、学位（本科和研究生阶段所学专业为化学或安全工程相关专业），具有较强的组织管理、协调、沟通能力和良好的文字、口头表达、公文写作、计算机应用等能力。

四、报名

（一）报名时间、方式

1. 报名时间

自即日起接受报名，报名时间截至2022年4月18日上午9时。

2. 报名方式及要求

（1）应聘者填写《应聘报名表》（见附件），以电子邮件方式发至报名邮箱，邮箱主题请标注为：“应聘+姓名+硕博英才网shuobojob.cn”。学生心理健康教育中心专职教师岗位应聘邮箱xinli@nuist.edu.cn；实验室安全管理科工作人员岗位应聘邮箱sak@nuist.edu.cn。

（2）通过邮件发送报名表后，须在线填写报名信息，点击以下链接填写：https://docs.qq.com/form/page/DQldLa2tacnZWd0NK

（3）报名要求：报名表中及在线填写的报名信息须完整一致，所填个人信息需能提供证明材料。

（二）报名注意事项

1. 有下列情形之一的，不得应聘：

（1）现役军人、普通高校在读非应届毕业生；

（2）国家和省另有规定不得应聘到事业单位有关岗位的人员。

2. 信息填写不一致、内容填写不全或与要求不符的，不予受理；对弄虚作假者，一经查实将取消应聘和录用资格。

五、考核与聘用

1. 报名结束后，学校组织相关部门对报名人员进行资格初审，择优确定参加考核人员。参加考核人员名单及考核具体形式、内容、时间和地点将在人事处网站“人才招聘”栏公布（网址：https://rsc.nuist.edu.cn/1166/list.htm），请应聘人员自行查看，并按规定的时间和地点参加考核，否则视为放弃资格。

2. 根据考核成绩和岗位需求，确定拟聘用人员名单，并对拟聘人员进行公示。体检、考察、公示无异议的，按程序签订聘用协议。

3. 拟聘人员采用学校聘用（非事业编）方式，与南京信息工程大学签订聘用合同，待遇按照学校相应规定执行。

六、咨询监督电话

1. 岗位咨询电话：

学生心理健康教育中心专职教师岗位：学工处钱老师025-58731377；

实验室安全管理科工作人员岗位：设备处刘老师 025-58695682。

2. 招聘政策咨询电话：人事处 王老师 025-58731143。

3. 招聘纪律监督咨询电话：纪委办 王老师 025-58731002。

附件-应聘报名表.doc

南京信息工程大学人事处

2022年3月19日

原文出处：

https://rsc.nuist.edu.cn/2022/0320/c1097a191508/page.htm